2025-12-02
MingPao
【明報專訊】最近有宗新聞引起不少共鳴：一名連登仔在網上哭訴「點解學校唔教理財」，說自己工作多年仍月光、無積蓄、供樓供到喘不過氣。教育局回應說課程中已有「理財元素」，但網民不買帳：「學咁多微積分有咩用？有無人教過我點報稅、點用信用卡？」這句話聽來帶火氣，但說中了問題核心——香港學生學會背唐詩、寫報告，卻沒學過怎樣管理金錢。我早前在本欄提過，美國近年興起「個人理財熱」，連哈佛經濟學教授都開課教學生理財，內容包括投資、保險、退休儲蓄。這樣的課受歡迎，是因為年輕人開始明白，理財不是只有富人才需要的技能，而是生活必修課。香港教育制度在這方面顯得太遲太輕，學生畢業後才發現自己懂的理論很多，卻不懂應對現實的錢。理財核心是紀律理財教育其實可以很簡單。上次我寫過，教孩子理財，最基本的兩個原則是「複利」和「分散風險」。複利的道理是：時間就是金錢。當你讓錢在時間裏滾動，它會自己生出更多錢。理財的關鍵不是賺多少，而是早開始。另一個原則是分散風險，不要把所有雞蛋放在同一個籃子。這不止是投資策略，也是一種生活智慧。香港人常把所有積蓄押在一層樓上，樓價跌時，連呼吸都覺得貴。但懂原理不代表做得到。真正重要的，是能否長期堅持——而這，正是學校最難教的部分。理財的核心是紀律。就算知道複利的威力，也要有自制力，抵抗即時享樂。現今社會的消費文化，無時無刻都在誘人「買多啲、享受先」。所以理財教育不能只教數字，更要培養「延遲滿足」的習慣。懂得為未來的自己留資源，比任何投資技巧都實際。從零用錢開始 教孩子分配對家長而言，理財教育不一定靠課堂。從零用錢開始，教孩子怎樣分配：一部分消費、一部分儲蓄、一部分長遠投資。讓他親身感受金錢的用途與取捨。家長若能以身作則，更勝千言萬語——孩子看到你定期儲蓄、不追短線，他自然明白理財不是賺快錢，而是一種穩定生活的方式。維克森林大學經濟系副教授 facebook.com/tommyleungpage[梁天卓 經濟學爸]日報新聞-相關報道：黃雯怡：建滔積層板迎AI機遇 上望14元(2025-12-02)相關字詞﹕梁天卓 經濟學爸