2025-09-17
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香港教育工作者聯會昨發表《香港數字教育發展建議書》，期望政府在課程、教師培訓及資源分配3方面，支援學校推動數字教育，特別是人工智能（AI）教育的發展。教聯會早前調查顯示，逾八成受訪教師關注AI輸出內容的準確性及學生濫用AI抄襲功課的問題，促請政府盡快制訂AI教育藍圖。
教聯會於今年5月向514名幼稚園及中學教師進行問卷調查，結果顯示，六成半受訪教師認為AI生成內容的準確性有待提升，逾八成受訪教師擔憂學生可能錯誤利用AI工具抄襲功課。為回應上述挑戰，教聯會在《香港數字教育發展建議書》，建議特區政府成立專責小組制訂AI教育長遠發展的規劃藍圖，明確教育、人才、產業協同發展路徑，期望能夠全方位提升教師的數字素養，建議將AI應用納入教師在職培訓必修內容，建立系統化的培訓體系。
同時又建議政府擴大數字教育資源，並且加強與內地合作，對接國家智慧教育公共服務平台，可以借鑑新加坡、芬蘭等地經驗，建立適合香港課程的數字教育資源共享平台，為教師提供豐富的AI教學工具和數字資源。
教聯會指不少學校面臨資源不足問題，教師需自行付費使用AI工具，建議政府設立專項撥款，支援學校採購必要的軟硬件設備，以及開展更多在校園應用人工智能或資訊科技的計劃，以創建「智能校園」。
教聯會主席黃錦良表示，本港擁有多項優勢足成為國際教育樞紐，為此制訂更清晰的發展路線圖，增加數字教育資源，推動教育創新及提升教育質素。他補充，期望各方攜手合作，共同推動本港數字教育創新發展，為建設國際教育樞紐注入新動力。
教育局表示，知悉教聯會所發表的《香港數字教育發展建議書》內各項建議，會持續聽取不同持份者對中小學數字教育，尤其人工智能教育發展的意見，作為制訂數字教育政策措施的參考，而「數字教育策略發展督導委員會」亦會適時提出相關的支援方案，期待與各界持份者合作，繼續大力推展中小學數字教育的發展，加強應用人工智能融入學與教，推動教學創新，提升學生的學習效能。