一帶一路之學術交流

有老友突然大讚習主席英明神武，可以想出一帶一路這樣的概念，後無來者他不敢說，但前無古人就可以肯定，我非常同意習主席英明神武，但不同意一帶一路是前無古人之說法。事實上，今次國家推行的一帶一路至少是中國歷史上第三次，推行一帶一路的首要條件就是要在國家最強盛的時期才可以進行，三次一帶一路進行的方法亦有不同。 國家強盛才可推一帶一路 第一次由漢武帝劉徹推動，名為開疆拓土，武帝派將領衛青、霍去病等打擊匈奴。漢元帝將領陳湯以「犯我大漢者，雖遠必誅」為理由出兵，以其達到開疆拓土的目的，總括來說，第一次一帶一路是成功但相當血腥，到第二次一帶一路的推動方法完全不同。 第二次一帶一路由唐太宗李世民推動，以學術交流形式令當時世界上其他國家認識中國，太宗派唐三藏以取西經為名，向印度求取佛法，其實是向世界介紹中國，令到當時世界上有不少地區或者國家的人到中國交流，長安城內華洋雜處，歷史記載，當時異族人士比中原人士還要多，可以知道學術交流重要。我相信一定有人不同意我的說法，但記錄唐三藏取西經情况的《西遊記》被稱為中國四大名著之一，學術交流之說應該可以成立。 香港各大學亦非常注重學術交流，不但派香港學生到外國大學進收，同時亦招收海外大學的交流生，不過在在需財，各大學已經積極籌款，但仍然略嫌不足，有大學校長問我如何籌得更多款項，的確是一條難題，不過，好彩香港政府財政充裕，去年的盈餘比預測多8倍。 政府大學籌款配對應加碼 政府應該考慮在各大學院校的籌款配對上加碼，從現在的一配一跳升到一配二，即是大學每籌得一元，政府配對二元，這樣做可以擴闊大學資源，令到各大學院校不但可以有更多交流生，而且可以利用有關資助聘請更多有名教授，有助提升各大學院校的學生水準以及排名，這應該算是善用資源，而善用資源就是最佳理財方法。